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甘肃中医药大学教研室建设管理办法(试行)

时间:2017-12-27 来源:未知 点击:

   第一章总则

    第一条 为进一步加强教研室建设,更好地发挥教研室的组织作用,促进我校课程、专业和学科的建设与发展,提高教学质量,根据学校实际情况,特制定本条例。

    第二条 教研室是按一门或几门学科性质相近课程设置的教学组织,是学校直接从事教学、科研、师资培养等工作的基层教学单位。

    第三条 加强教研室建设,对于全面贯彻党和国家的教育、卫生工作方针政策,深化我校教育教学改革,提高教学质量和科研水平,具有重要的意义。

第四条 学校各级领导和部门要高度重视教研室工作,院()要切实加强教研室的领导和建设工作,做出中长期规划,提出具体的建设措施,并做好教研室工作的指导和检查。 

  第五条 教务处、高等教育研究所要认真搞好教研室建设的调查研究,加强宏观指导和管理,促进教研室工作的交流,组织进行教研室的检查评估,对工作成绩突出的教研室

及其负责人予以表彰和奖励。

                第二章教研室的组织建设

    第六条 教研室要按相近学科、专业和课程科学合理地进行设置。教研室原则上设在教学院()内,接受所在院  ()直接领导及教务处的业务指导和管理。全校有任职资格的教师(包括行政兼教学和外聘教师)都应归属相应的教研室,并按时参加该教研室的各项活动。

    第七条 教研室的设置应保持相对稳定,如需调整、新建、撤销或作出名称变更者,应按照人事处相关业务机构设置管理办法由院()充分论证,提出方案,报教务处、人事处审查,由校长办公会批准。

    第八条 教研室设主任1人,根据工作需要可增设副主任1-2人。教研室主任(副主任)的任命应在广泛听取群众意见的基础上,由院()推荐,经教务处、人事处审查,报校长办公会批准,由学校聘任。教研室主任(副主任)聘期为三年,考核合格可以连任。教研室主任原则上应由具有高级专业技术职称,事业心强,有丰富教学和科学研究经验,有一定的组织管理能力的教师担任。教研室副主任应由具有两年以上中级专业技术职称以上的教师担任。教学秘书由教研室工作会议商定聘任。

第九条 教研室工作中的重大问题,应经教研室全体人员集体讨论决定。主任应充分听取教研室成员意见,教研室成员应服从教研室主任的领导。

    第十条 教研室成员应在教研室主任领导下,积极主动地完成教研室职责内的工作,自觉学习、钻研业务,不断提高自身职业素养、业务水平和科研能力。

                  第三章教研室的任务

    第十一条 教研室要加强政治思想工作,认真组织教师学习党的方针政策,坚持四项基本原则,切实把思想政治工作与教学业务工作结合起来,遵守国家法律、法规和学校的规章制度,引导成员遵守教师工作规范和职业道德。

    第十二条 教研室要积极围绕学校人才培养目标,认真组织教学,抓好教学常规管理工作。

    1.认真组织落实学校和院()安排的各项教学任务。

    2.积极协助院()研究与制定学科、专业建设规划(包括专业的增设、改造与调整)

    3.制订并及时修订课程(含实践课程)教学大纲;选定或编写教材、教学参考书、实验指导书;逐步建立和完善试题库;设计制作教学挂图、教具模型、电教资料、多媒体课

件等;积极进行教学内容改革,促进教学手段的现代化。特别要加强重点课程的规划和建设工作。

    4.严密组织教学过程。组织指导、检查、评估教师的备课、上课、辅导与答疑、作业批改、授课计划执行、实习指导、课程考核、毕业设计(毕业论文)等各个教学环节。

    5.组织或参与制定相关校内实践基地建设规划,做好实验室建设和管理工作。抓好实践(实训)教学、学生职业能力的培养与训练,不断修订完善实训大纲、实训方案,加强学生技能训练。

    6.做好本教研室教师和实践教学人员、外聘教师教学工作量的核算工作。

    7.教研室应建立正常的文件、资料管理制度,注意收集和保存重要教学文件和资料,以备各类教学评估和上级检查。每学期末,要将各类教学文件、相关教学资料、教师业务考核等材料送院()办公室归档。

    第十三条 开展教研活动,促进教学质量的提高。

    1.关注国内外高等教育和相关专业、学科、课程发展趋势,结合学校教学实际,主动开展教学思想和教育理念的研讨。

    2.结合日常教学工作实际,组织教师开展经常性的集体备课、教学讲评、考试分析等教研活动(原则上要求每两周至少一次),同时参照学校有关规定,做好重点教学研究工作的立项申报。

    3.积极组织或参与校内外学术交流活动,包括教学观摩、学术讲座、专题研讨等;及时总结教学、教改等方面的经验和教训,撰写有关总结材料和论文,不断提高教研室整体教学、教研水平。

    4.组织开展教学研究,积极申请各级各类教学与教改科研课题,并认真组织实施;积极配合有关部门,做好优秀教学成果、精品资源共享课、教学名师、教学团队、优秀教学论文的推荐、申报工作。

    第十四条 开展科学研究,提高学术水平。

    1.结合本教研室课程、专业及学科特点,确定、凝练相对稳定的科研方向,选好学术骨干,建立科研团队,充分发挥教研室的集体效能,走特色科研之路。

    2.合理安排教学任务与科学研究工作,促进教学、科研有机结合。加强与学校科研管理部门、企业以及科研单位的联系,主动寻找纵、横向科研课题和科技服务项目,改善科学研究条件,制订有效措施鼓励和促进科研工作。

    3.组织学术活动,开展学术交流,活跃学术气氛。原则上每个教研室每学期至少举行两次学术报告、学术讲座或其它学术交流活动。

    4.有条件的教研室要结合业务专长和学科优势,积极开展有计划、有组织的科技开发、教育咨询、技术服务等,探索多种形式的产学研合作途径,及时将最新科研成果引入课堂教学、课程设计、毕业设计等教学环节,积极吸收学生参与课题研究和科技服务项目,并注重成果的转化,以促进区域经济、社会和科技文化的发展。

    5.有计划、有组织地通过科研、技术服务等工作,锻炼、提高教师的学术水平和学生的实践操作能力;协助开展学生课外科技、文化等教育活动。

    6.组织各级各类科研成果评奖的推荐、申报工作。

    第十五 条根据学校和院()师资队伍建设的规划和要求,加强师资队伍建设。

    1.紧密结合专业建设和课程建设规划,制订教研室师资队伍建设规划和具体措施,努力形成合理的师资队伍结构。

    2.教研室要充分发挥老教师的作用,鼓励其发挥自己的专长,在教学、医疗、科研和指导青年教师、培养研究生等方面做出成绩,对学术上造诣较深的老教师,要配备助手,帮助总结、整理并继承其丰富经验和学术专长。

    3.中年教师一般是教研室的骨干,培养提高中年教师的主要途径是在完成教学任务的前提下,参加科学研究和论著编撰工作,逐步确定其专业发展方向,为其创造学习的条件

和国内外进修的机会,为教研室新一代学科带头人的产生莫定人才基础。

    4.教研室应将培养青年教师工作作为师资培养的重点来抓,鼓励刻苦读书,树立严谨治学的学风。对青年教师的培养,要提出“定时间”、“定任务”、“定考核”的具体要求,院()要定期监督检查。

                第四章教研室的人员与职责

    第十六条 教研室由主任(副主任)、教学秘书以及教师组成。

    第十七条 教研室主任主要职责

    1.负责教研室全面工作。制订本教研室工作计划,组织进行过程检查,定期进行工作总结。

    2.组织课程建设工作。根据教学需要或院()及教务处安排,组织讨论、修改或编写教学大纲;研究教学内容和教材建设的有关问题;选订或编写教材和教学参考书。

    3.组织教师集体备课,统一教学目的要求,探讨难点、分析学生情况,确定教学形式和手段。组织建设试题库。组织评卷及对终结性考试进行考试

    5.组织本教研室范围的听课和评教活动,研究改进教学方法,总结推广教学、教改经验,指导教师总结教学与教改经验。

    6.组织专业学术和教育理论研究,确定研究课题及其形式、方法,并列入教研室活动计划,定期检查总结。

    7.负责制定落实本教研室师资培养规划,关心和培养青年教师。

    8.审查本教研室教师晋升及职务任职资格条件、教学相关先进个人申报材料、申报教学成果奖励条件等,并提出推荐意见。

    9川亩床教研室主任(副主任)负责协调本教研室成员的医疗活动。

    10.处理和完成各职能部门及院()安排的其它工作。

    第十八条 教研室副主任协助教研室主任工作,教研室主任外出时代行主任职责;教研室秘书负责教研室日常事务性工作,完成教研室主任布置的其他工作。

    第十九 条教师主要职责

      ()助教

    1.在教研室安排下,跟班听课并协助教授、副教授做好主讲课程的辅导答疑、课堂讨论、批改作业及见习课、实验课等带教任务;临床课程可根据情况适当参与实习带教工作。

    2.通过试讲培养,经教研室主任批准,可承担本门课程的部分讲课任务。

    3.参加实验室建设工作,熟悉专业实验室教学仪器设备,掌握实验内容,熟练使用教学软件,撰写实验教学大纲和实验报告。

    4.协助指导学生见习、实验、实习、社会调查、科研及本科生设计(论文)等工作。

    5.在教研室统一安排下,参加教学改革、临床医疗或科学研究、社会服务等工作。

6.担任学生思想政治工作或其他管理工作。

    7.完成学校、院()及教研室主任安排的其他工作。

      ()讲师

    1.在教研室教授或副教授指导下,独立担任一门课程的教学工作,完成每学年规定的授课学时。

    2.担任示教室或实验室的建设工作,组织和指导示教或实验教学工作,编写实验教材或实验指导书。

    3.组织与指导学生见习、实验、实习、社会调查、学生科研及本科生毕业设计(论文)工作等工作。

    4.协助教授、副教授指导研究生或进修教师。

    5.在教研室统一安排下,协助教授、副教授、课程负责人、团队带头人参加教学改革、临床医疗或科学研究、社会服务等工作。

    6川贫床教研室讲师,应根据教研室实际情况,积极做好}I}床实践和带教工作。

7.担任学生思想政治工作或其他管理工作。

8.完成学校、院()及教研室主任安排的其他工作。

      ()副教授、教授

    1.独立担任一门主干课或两门以上课程的教学任务,组织并指导学生见习、实验、实习、社会调查、学生科研及毕业设计(论文)等工作,完成每年规定的授课时数。

    2.在教研室统一安排下,负责参与学科建设、课程建设、团队建设等。

    3.根据学科建设和师资队伍建设需要,指导并帮助助教、讲师提高教学能力和教学水平,做好中青年教师的培养工作。

    4.指导实验室建设与设计,更新实验手段或充实新的实验内容,不断提高本课程(或学科)实验教学水平。

    5.掌握本课程(或学科)学术发展动态,开展科学研究,根据需要担任学术指导人或科研课题负责人工作,完成学术论文或科研工作,参加学术活动并能负责或参加审阅学术论文;主持或参加编写、审议新教材、教学参考资料及专著,组织或参加技术开发和社会服务等工作。

    6.根据需要指导硕士研究生、进修教师,副教授要协助教授指导博士研究生。

    7.在教研室统一安排下,参加教学改革、临床医疗或科学研究、社会服务等工作。

8.担任学生思想政治工作或其它管理工作。

9.完成学校、院()及教研室主任安排的其他工作。

    第二十条 各级职称教师在聘期内承担教学任务需达到上级相关部门要求工作量及本教研室人均教学工作量的80%以上(在省级以上教学质量工程、教学成果、教学比赛等方面取得优异成绩者可适当放宽),并能按要求完成学校及教研室安排相关工作者,方可推荐晋升高一级专业技术职务及教学相关先进个人评选。

                    第五章工作制度

    第二十一条 要根据学校和院()有关规定和要求,结合本教研室实际,建立和健全各项规章制度,使教研室工作规范化、科学化和制度化。

    第二十二条 工作计划和总结汇报制度。每学期开学第一周内提出本室的学期工作计划;每学期结束时,应做出本学期工作总结,并向院()做出书面汇报;平时应定期向院()汇报工作。

    第二十三条 会议制度。教研室要定期召开会议,开展政治理论学习、业务学习、交流经验、研究、检查、总结等教研活动,并对学校的教学管理和改革提出建议。一般要求每两周1次,每次不少于2小时,教研活动由教研室主任(副主任)主持,全室教师人员参加,做好教研室活动记录并注意保存。

    第二十四条 集体备课制度。两名及两名以上教师承担同进度的同一门课时,需成立课程教学小组,应有集体备课制度;不同进度的同一门课程,也应加强集体研究和交流。公共课和基础课教研室尤其应重视这一制度。

    第二十五条 课程负责人制度。开设课程要设置课程负责人,对课程的教学质量全面负责。

    第二十六条 听课制度。按照学校听课管理办法要求,完成规定的听课时数,通过听课,加强教师间交流学习,促进师德教风和教学能力建设,提高教师教学水平和教学质量;同时及时了解教学信息,掌握教学运行及教学保障状况,强化教学质量监控,保证人才培养质量。

    第二十七条 试讲制度。对于新开课教师,要建立试讲制度。安排高年资教师审阅备课讲稿,并组织有关教师听其试讲,试讲合格者才能安排部分章节内容面向学生讲课,在部分章节讲课中,应安排副教授以上职称教师随堂听课并给予指导。

    第二十八条 导师制度。对新分配的年轻教师,要建立导师制度。安排有经验的老教师从教学、科研等方面对年轻教师进行一对一的指导,使其教学、科研水平迅速得到提高。

    第二十九条 检查考核制度。教研室对教师的各主要教学环节,除平时抽查外,还应定期组织教师对任课教师的教师日志、讲稿(讲授提纲、教案)、辅导记录、学生作业本、实验实习报告、论文(设计)、试卷等集中检查或相互检查,并收集学生反映,做出每一教学环节的质量分析与评价,提出改进意见和措施。除平时日常检查外,每学期结束时,对教师进行一次全面考核,核算教师工作量,并表彰教学质量好或科研工作有突出成绩者。

    第三十条 工作记录制度。按学校统一印制的教研室工作记录认真记录教研室工作、会议和活动情况,作为学校、院  ()检查、考核教研室工作状况的依据之一。

                      第六章附则

    第三十一条 各教研室所属院()和教研室可根据本条例制定相应的实施细则或补充规定。

    第三十二条 本条例自发文之日起实施。

    第三十三条 本条例由教务处负责解释。

(责任编辑:网站小编)
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